ШКОЛА СКРОСТНОГО ИНТЕЛЛЕКТА "Капитаны будущего"

В основе этого курса лежат самые последние достижения психофизиологов по изучению работы мозга человека.

Наш мозг, вопреки расхожему мнению, является не пассивным накопителем информации, а активным решателем задач. Соответственно, развивается мозг не тогда, когда мы просим детей что-то выучить, запомнить и пересказать, а тогда, когда мы ставим перед ними проблему и просим найти её решение.

Для какого возраста создана Школа скоростного интеллекта «Капитаны будущего»

Этот курс состоит из двух ступеней:

1 ступень – для детей 3 - 4 лет

2 ступень – для детей 5 - 6 лет

Каждая ступень включает в себя 72 занятия.

Занятия проходят в клубе - 2 раза в неделю по 60 минут.

Какие задания входят в курс?

Занятие предполагает самые разные задания, которые направлены на развитие интеллекта ребенка, вот некоторые из них:

1. Создание игровой ситуации. Разминка.

Разминка подготавливает мыслительный аппарат к интенсивной работе.

2. Задание на развитие мышления дается в рабочей тетради. Как правило, это задание на нахождение предмета по заданным признакам, сравнение двух и более предметов.

3. Игра с аффирмацией – это подвижная игра с положительной вербальной формулой, многократное повторение которой формирует некую положительную установку на развитие интеллекта. Все игры с аффирмациями – это наши авторские разработки.

4. Игра на развитие памяти. Проводится с опорой на визуальный ряд в рабочей тетради.

5. Работа с загадками. Дети садятся на ковер, достают из мешочка кружки с загадками на определенную тему (на каждом занятии эти темы разные) и разгадывают их.

6. Игра на развитие внимания. Проводится с опорой на визуальный ряд в рабочей тетради.

7. Задание на развитие внимания и мышления. Проводится с опорой на визуальный ряд в рабочей тетради. Здесь проводится работа с таблицами, последовательностями, схемами.

8. Игра на логику «Цветочки и бабочки». Дети перебираются на ковер, получают игровое поле, набор цветочков и бабочек разных цветов и размеров и раскладывают их на игровом поле в том порядке и на тех условиях, которые предлагает педагог. Помимо логического, игра развивает пространственное мышление, учит ориентироваться на листе бумаги, определять право-лево, низ-верх, умение прокладывать путь по клеточкам.

9. Рисование двумя руками – очень важное задание, которое способствует синхронизации работы правого и левого полушарий мозга, а также развитию межполушарного взаимодействия. Дети начинают с рисования прямых линий, постепенно переходя к более сложным формам дорожек.

10. Игра на развитие эмоционального интеллекта. Мы учим детей распознавать основные эмоции человека во всех проявлениях: в выражении лица, интонации, мимике, жесте, движениях, а также воспроизводить их.

11. Задание на вариативность мышления развивает творческий интеллект ребенка. Проводится с опорой на визуальный ряд в рабочей тетради. Ребенку предлагается некая проблемная ситуация, которую нужно решить тремя разными способами, изобразив решение в тетради.

12 . Развитие памяти. Учим стихотворение с помощью пиктограммы.

Данный вид работ, с одной стороны, позволяет развивать наглядно-образный вид памяти, дает детям эффективный инструмент запоминания, которым они смогут пользоваться и в дальнейшем, а кроме того, через пиктограмму мы учим детей работать со схемами.

13. Работа с ребусами.

Программы нашего центра:

Курс Английский язык для детей 4-17 лет 

Это 7-уровневый курс, рассчитанный на учеников с 5 лет. Это универсальная программа, которая показала свою эффективность как при работе с очень способными детьми, так и с отстающими по знаниям.

Что вам даст данный курс:

Абонементы на месяц 

ПРАЙС-ЛИСТ

Наши помещения